第一章 制定教學(xué)計(jì)劃

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)明確。培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)行業(yè)一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用性專門人才；

　　2、制訂教學(xué)計(jì)劃前要廣泛開展社會(huì)調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，努力使教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)； 

　　3、制訂教學(xué)計(jì)劃必須全面貫徹國(guó)家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，切實(shí)保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； 

　　4、要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力；

　　5、產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑，教學(xué)計(jì)劃的制訂和實(shí)施過程應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)用人單位參與，充分利用社會(huì)資源，應(yīng)與有關(guān)單位共同制訂和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)妥善安排；

　　6、在遵循上述原則基礎(chǔ)上，應(yīng)從我校的實(shí)際情況出發(fā)，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。 

第二章 制定課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括課程定位、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議等。實(shí)驗(yàn)單列考核課程要制定實(shí)驗(yàn)技能考核方案；

　　2、認(rèn)清課程的先修后續(xù)關(guān)系，服從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)理念正確，設(shè)計(jì)思路清晰，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求；

　　3、課程目標(biāo)明確，圍繞課程目標(biāo)，對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度等方面的要求闡述全面，突出職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程教學(xué)時(shí)數(shù)和理論實(shí)踐比例，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，不能擅自更改；

　　4、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握要求明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)符合課程目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)名稱恰當(dāng)；

　　5、教學(xué)方法和手段多樣化，評(píng)價(jià)方法多元化，注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià)；

　　6、盡可能選擇規(guī)劃教材和精品教材。

第三章 制定授課計(jì)劃

　　1、授課計(jì)劃應(yīng)完整包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)；

　　2、編制授課計(jì)劃前，教研室要組織教師認(rèn)真研究培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和有關(guān)參考資料，全面了解本課程在專業(yè)教學(xué)中的作用地位，真正理解本課程的教學(xué)目標(biāo)；

　　3、授課內(nèi)容和時(shí)數(shù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求安排，不能隨意增加或刪減；

　　4、學(xué)期授課計(jì)劃按課程、班級(jí)編制。對(duì)同一課程、同一課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、同一教材的平行班級(jí)，可以編寫一份學(xué)期授課計(jì)劃；

　　5、學(xué)期授課計(jì)劃要經(jīng)教研室主任、系主任審查，教務(wù)處備案后方能執(zhí)行；

　　6、授課計(jì)劃一式四份，任課教師、教研室和系部各一份，并報(bào)教務(wù)處備案存檔一份。下一學(xué)期授課計(jì)劃在上一學(xué)期結(jié)束前完成；

　　7、學(xué)期授課計(jì)劃是課程教學(xué)檢查或抽查對(duì)照的依據(jù)。

第四章 備課

　　1、明確本課程在專業(yè)教學(xué)中的作用地位，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)、深度和廣度，精心設(shè)計(jì)每一堂課，每?jī)晒?jié)課書寫一份教案；

　　2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將本課程的新知識(shí)、新技術(shù)、新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)不斷充實(shí)于教學(xué)內(nèi)容之中，同時(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)容；

　　3.根據(jù)各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的具體情況，選用有利于提高教學(xué)效果的教學(xué)手段和方式，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)的思想、方法和手段，不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容；

　　4.備課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、課程設(shè)置、已開課程、相關(guān)課程等具體情況，注意本課程與后繼課程之間的銜接，處理好本課程與其它課程的關(guān)系；

　　5.教師上課前必須做好各種教學(xué)設(shè)備、教具等各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。恰當(dāng)選用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，積極開發(fā)和應(yīng)用多媒體課件，合理使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；

　　6.教研室應(yīng)堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)集體研究，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；開展以教學(xué)法為主的教學(xué)研究工作；隨時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；

　　7.備課強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人鉆研、集體討論，鼓勵(lì)教師形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格；

　　8.教案內(nèi)容包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。其中“課后記”一欄須在課后認(rèn)真總結(jié)填寫。中級(jí)教學(xué)職稱以下的教師每次上課前均需要準(zhǔn)備詳細(xì)的備課筆記。

第五章 課堂教學(xué)要求

　　1、教師要為人師表、教書育人，衣著整潔、儀表端莊。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到早退。講課要精神飽滿，聲音清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，板書條理清楚，圖文并茂；

　　2、根據(jù)課程的目的和任務(wù)，把握高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，結(jié)合臨床實(shí)踐，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、藝術(shù)和系統(tǒng)的講解，將職業(yè)素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)。突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，主次分明，講透難點(diǎn)，深入淺出，循序漸進(jìn)，通俗易懂，容量適宜，力戒平鋪直敘、照本宣科或“滿堂灌”式的教學(xué)；

　　3、在教學(xué)方法上，應(yīng)積極采用啟發(fā)式或討論式等教學(xué)形式，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育教學(xué)思想，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)；

　　4.重視課堂教學(xué)信息反饋，在授課中及時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容及講授的方式方法，盡可能選擇適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和方法，力求使教與學(xué)兩方面相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；

　　5、按照授課計(jì)劃嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度，一般不能提前或拖后，課后認(rèn)真填寫教學(xué)日志；

　　6、教師是課堂教學(xué)第一責(zé)任人，要主動(dòng)承擔(dān)課堂管理義務(wù)。

第六章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度

　　1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選用合適的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材或講義，開全規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的完成；

　　2、實(shí)驗(yàn)前做好儀器、設(shè)備、試劑、材料等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好預(yù)實(shí)驗(yàn)，熟練掌握有關(guān)儀器設(shè)備的使用，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)室儀器使用登記表，做好儀器的維護(hù)工作；

　　3、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮怼⒉僮鞑襟E、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等要條理清楚。實(shí)驗(yàn)示范操作熟練、規(guī)范。要確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和安全。指導(dǎo)教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿工作服，必須要求學(xué)生穿工作服；

　　4、在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)過程中，教師不得擅自離開指導(dǎo)崗位，要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，觀察、記錄和評(píng)定學(xué)生操作情況，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)規(guī)則，精心使用儀器和器材，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)精神、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；

　　5、應(yīng)積極探討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，不斷善實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，不斷充實(shí)更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。積極開設(shè)新的符合衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)的新實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)，積極探索實(shí)驗(yàn)室開放管理模式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

　　6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師必須帶領(lǐng)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)室儀器整理工作及衛(wèi)生工作，并做好相應(yīng)的各種記錄。

第七章 輔導(dǎo)答疑

　　1、輔導(dǎo)答疑應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的難易程度來安排，一般在自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行。教師要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中帶有共性的問題，面對(duì)全班學(xué)生集體輔導(dǎo)，也可針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；

　　2、輔導(dǎo)答疑由任課教師負(fù)責(zé)，要認(rèn)真做好輔導(dǎo)答疑前的準(zhǔn)備工作，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的疑難問題、對(duì)教學(xué)的意見和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)；

　　3、輔導(dǎo)答疑時(shí)教師要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；

　　4、注意記載輔導(dǎo)答疑過程中學(xué)生普遍存在的問題，以便積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法；

　　5、輔導(dǎo)答疑在教學(xué)過程中進(jìn)行，要求學(xué)生參加，嚴(yán)禁輔導(dǎo)答疑時(shí)向?qū)W生暗示考題。

第八章 作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

　　1、教師布置作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本課程的特點(diǎn)，做到目的明確、數(shù)量適當(dāng)、難度適中，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)；

　　2、教師對(duì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成時(shí)間、完成規(guī)范等要提出明確的要求；

　　3、批閱作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須認(rèn)真細(xì)致。批閱中要指出具體錯(cuò)誤。批改的作業(yè)本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上在下周發(fā)還。最好能在課堂上或輔導(dǎo)課上安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)；

　　4、對(duì)學(xué)生增做的作業(yè)，應(yīng)予以鼓勵(lì)。對(duì)遲交、缺交和抄襲作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)給予批評(píng)教育。要將作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況納入過程考核。